混乱
相b于秋季学期的丰富，星城附中春季学期的安排就显得乏味很多，竞赛班的孩子们也逐渐受了心，把jg力更多地投入到学习上。
回归课堂的陈越还是一副清清冷冷的模样，但没忘记自己的承诺，在偶尔李旻抛出的问题没有人答得上来时会主动打破沉默，平日里遇到拿不准的题目也会虚心去找李旻讨论，一起查阅资料，交流思路。而李旻也乐意让陈越和同学们分享他独特的见解，甚至把一些题目的讲评都交给陈越，自己清闲许多。
两个人由昔日里的针锋相对，变为真正意义上同心协力的“队友”。
进入高二的整个故事背景、人物x格的交待和剧情铺垫都基本完成啦！后面会以两个人的感情走向&互动为主
初赛结束后，陈越和李旻很默契地都没有再提起这件事，陈越想掩盖一种被老师目睹自己脆弱时刻的窘迫，而李旻，亦有自己的考量。
两个人只在两周结果公布后互相交换了眼神——陈越的成绩不但入围一等奖，还进了实验圈，如果当初归给了那一位高三学生，意味着他将被迫参加实验考试。
实验考试的人员审查严格，不存在替考的可能x，到时候就真不好说是福是祸了。
化学是一门以实验为基础的学科，学生们自高二初赛后就会开始接受系统的实验训练，到了高三初赛，如果进入实验圈，就会开始每日11个小时的高强度练习，冲刺省队选拔的实验考试。没有真材实料，理论考试最多也就答个零分，但若是去做实验，潜在的风险可没有上限。每年大学中学的实验室里，因为事故si伤的人员都数不胜数。
也正因如此，星城附中所有学生的法，轻一下重一下地叩打着人心，感觉到她或许是喜欢的，越来越大胆，舌头也探了进来，抵着她的上颚一下下画圈。
陈越产生一种不切实际的漂浮感，这种漂浮感需要抓住什么来缓解。于是手掌虚扶着她的双肩，却因着这个动作掌根不经意间碰到她的前x，甚至感受到衣服下面产生了奇妙变化，一点凸起越来越y。
意识到那是什么后陈越像是被烫到，猛然收回手，不知该放到何处才好。
他这般不好意思，李旻也没有戳穿，只主动揽上他的脖子，在他耳边近乎用气声说：“扶着我的腰。”