他明白自己终于要做出选择。
他扔了那封情书。
他们心照不宣的结束了这段互相陪伴的时光，谁也没有再说什么。
之后对方再也没找过他，但他发现自己早已习惯了这个似友非友、恋人未满的朋友。
第二天他们依然起的很早，与昨天一样，吃完早饭去了学校。
到了课代表收作业的时候，安黎将自己的数学作业交给江尧，这回他全是自己做的，他没有问郁述题。
他回去后有认真反思自己，认为自己确实有做的不对的地方。换位思考，他要是老师，看到一个成绩很差的学生忽然将作业做了个全对，他也会怀疑的。
他不该在写作业的时候问郁述，而是应该在第二天老师将作业批改完后再问。
学长，交一下数学作业呗？江尧打了个哈欠，没见郁述有交作业的意思。
我没写。郁述将其他科目的作业摊开，然后把崭新的数学卷子写上自己的名字，推给江尧：要不把这个交上去吧。
啊这，那那那还是不交了吧，哈哈。江尧眼里的震惊实在无法掩饰，他说话都嘴瓢了一下，随即用挠头这个动作来缓解尴尬。
哦，好。郁述随手把数学卷子拿到了桌子下面的桌兜里。
接着，其他课代表陆续过来收作业，郁述一样也没落，全部都交了。
学长，可以借你的化学练习册看一下吗？我想抄最后一道题。甚至在化学刚被收走时，张漾小跑过来拦住了化学课代表，问郁述借作业浅浅抄一下。
可以啊，你拿去看吧，看完帮我交了就行。
谢谢学长，学长你人真好。张漾把卷子从化学课代表手里抽过去，朝郁述笑得很是朴实无华。
安黎默默垂眼看着语文课本上的文言文，没有吭声。
原本想等张漾走后问问郁述，为什么没写数学作业，结果张漾刚走，郁述就先开口了。
你看，其实班里抄作业的不少呢，你没必要为昨天的事自责。况且，你根本没抄作业。郁述将语文课本支在腿上和桌子之间，将椅子往后靠了靠。
我知道。安黎轻声道。
他知道班里抄作业的不在少数。
但别的同学即便抄作业，学习成绩也是一顶一地好。
在胡老师眼里，他和班里其他同学是不一样的，胡老师不喜欢他。
也许是因为他是靠关系进来的，打破了这里的规则。也许是因为，他的数学实在太差了，每次都拉低班里的平均分。
经过了昨天的事，估计胡老师更讨厌他了。
安黎他不想将这个话题聊下去。
你为什么不写数学作业？他问郁述。
郁述侧目看向安黎，弯了弯眉眼。